培养方式不对口
谈到目前大学生的就业困难问题，王教授指出，在中国，学生的个性和价值观多半被忽略，学生多数是懂得技能的专才，而真正的通才却十分少见，但是在西方国家，更多关注的是学生的思想层面，尊重他们的个性发展，鼓励他们的主动性，使人才的多样化发展。
“我们大学生就业难的主要原因就在这里。” 王义遒说，“专业过分细化，却没有实用的技能和自我独立的价值观。所以出现了一面大学生就业困难，一面技师、工程师难找的情况。王教授认为，现在不是大学生多了，而是专业不对口，培养的人才不适合社会需求。
老师变成传声筒
“传道授业解惑是教育的本质，但是由于中国高校一再扩招，学生与教师之间的互动日益减少，教师变成了只是传递信息的人。”
王义遒教授说，现在的教师大多数教授完课程就完成任务了，和学生的交流很少，课堂上能叫出学生名字的少之又少。
王义遒教授认为，现在的高等教育已经失去了教育的本质。“现在一个班动辄几十人，教师根本不了解学生的个性特点，更谈不上因材施教了。”
办学缺乏自主性
“高校的竞争激烈和行政管理机制使得学校忙于申报各种重点项目、精品课程。办学受到了很大的限制。” 王义遒说。
王义遒认为，我国高校办学的自主权受到了一定程度的限制，缺乏自主性，很多都是上面规定的条条框框。“天天忙着评名师、申报精品专业，学校忙得团团转，根本就没时间抓应该抓的事情。质量工程成了摧残质量的工程。”
人物介绍：王义遒教授是我国著名的高等教育管理专家、教育家，上个世纪80年代任北京大学教务长，90年代任北大常务副校长。
作者： 来源：新浪教育
